haochen5665cg 2009-4-1 06:23
“病入膏肓”的美国教育？？还是“病入膏肓”的中国教育？
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diozz 2009-4-1 06:41
只能说中国的教育才是走到了尽头，尽管学生很勤奋，但高分至上已经深入人心，教师毫无师德，很可悲。
bl4ckwolf 2009-4-1 06:43
教育并不能决定一切，美国本来的条件就好。
就好像做数学一样，美国从10开始，每一代进步.1,第二年就是11
中国国情不如人家，从1开始，每次加.2。第二年不过1.2.
所以看起来好像我们还差了很多。
顺便说一句，我在美国上的高中，里面大部分的人都很差，不过有那么几个人可以说是天才，样样都行。所以说虽然我们平均起来比较好，但是最好的很少在中国。
而且有的时候一个很厉害的人能顶很多有点厉害的人。
zxz9136 2009-4-1 08:45
教育观念的不同注定了两国迥异的发展方式，美国主张的是个性张扬，人性自由，学生可以更
加自由的发挥自己的特长，爱好！而国内只注重升学率的教育体制更多的是培养了高分低能的
所谓“人才”，而很多具有各方面天分的孩子因教育环境的限制早早就被扼杀在摇篮里，同时由于社会环境的问题，国内好些优秀的人才都流失到了美国，不是人家不爱国，只是在美国让
你家可以更加专心的搞研究，而不像在国内，为了人际关系牵扯了大部精力，一个字“累”！
夜者 2009-4-1 08:51
就像是原来听说美国的大学特别好混过一样，其实都是谣传.
美国大学对中国学生的最大挑战，是繁重的学业压力。美国大学的课程之繁重、学业之压力、考试之频繁，远远超出中国学生的想象。在中国，最难读的是中小学，课程多、考试多、压力大。但一进大学就轻松多了，几乎很少人拿不到学位，有所谓的“难进好出”之称。在美国正相反，中小学犹如放羊，学生几乎整天都在玩。但大学却能把人累死，似乎中小学没学到的都要在大学补上，最后很多学生毕不了业，拿不到学位，被人称为“好进难出”。相比之下，读文科的中国学生更为艰难，因为不仅对语言能力要求更高，而且所学内容也与中国差别很大，感受的压力就更大。
huodun281 2009-4-1 09:22
看那些伟大的科学家 很多都是20多岁就崭露头角 想想自己 20多了会干什么
haou 2009-4-1 09:29
现在中国教育实在太烂了，学历水分太大，扩招的太厉害了
nx_w 2009-4-1 09:42
要把两种教育制度进行综合，不然中国的孩子都会盲从一种准则而缺乏创造力；美国的孩子是有可能成大才，但是同时诞生了多少杀人犯和变态狂
zziplucifer 2009-4-1 09:49
中国的教育才是世界上最垃圾的，我曾毫不掩饰的对很多人说过中国教育的悲哀现状，让我很纳闷的是居然很多人都不理解我，好像我就是个理想主义的疯子。
我保守中国教育摧残十几年，现在快毕业了，我的这个观念依然没有改变，可能我就是个另类，但是这样下去，中国教育真的会走向灭亡的。。
cwd123 2009-4-1 12:18
有所谓一方水土养一方人的说法。
东西方文化自古至今就有着根本的不同根基。
虽说随着文明的发展有了更多的交流学习的机会，
但是还应该看不出有哪方的文化底蕴厚到足以颠覆对方的能量产生。
客观的说我们一众的眼光来对这个问题发表意见尚可一试，
要从根本上说两种教育制度的好坏不是我们手中拿着的细竹竿可以指指点点的。
毕竟都有着悠久历史的沉淀才有了今天在世界上立足的资历。
没有哪个体系是无懈可击的，要允许发展过程中的不断升华。
也要有升华过后的教育成果由下一代享受的心理准备。
回想当年恢复高考时那跃跃欲试的感觉至今心里还是甜滋滋的！
atcer 2009-4-1 12:21
楼主前面举的例子是小学教育
后面举的成就是高等教育的成果吧
为什么不把中美的高等教育比较一下呢？
中国高等教育，无论从教师水平、设备还是学生的学习态度来说远远不如美国
如果你看一下中美的大学课堂，我想前面的两份报告基本上可以反一下了
用高等教育的失败来批判初等教育合适吗？
在高考的指挥棒下，初等教育能怎么办呢？
如果取消高考，以中国人所谓的“灵活”，大学招生就更没有公平可言了
watfe 2009-4-1 12:32
中美教育的对比由来已久。
中美的对比使很多教育家探讨的问题，中国的教育不断改革，但是中国人的观念确是变不过来，责任不止是国家，还有受旧式教育的家长们。
且不说教育，中美的家长对比相差很大。
美国的家长从来斤斤计较成绩，直接分5个等级阅卷就完事，没有具体多少分之说。家长也不会催着孩子这个那个。
这种家庭和教育环境是会给孩子带来很大影响的。
是以美国的孩子们很快乐，中国的孩子们很艰苦。
凌志军有一本书叫做《成长比成功更重要》这里关于这个问题探讨和对比了很多实力和观点。
Attitude is everything！态度决定一切！是他文中反复强调的观点。
体制的问题，中美的教育必然不同。
caocaoxingxing 2009-4-1 12:36
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ballbig2big 2009-4-1 14:09
问题是我们没留下多少人才,辛苦数年学出来都去国外的实验室了,这才是关键哦!而且学术氛围也不很好,比较抑制创造力!:faint
speaker 2009-4-1 14:14
有些东西很难说好坏，中国是有很多东西不尽人意，但也正是因为这些东西使中国千年的历史没有断裂，当然，这种坚韧的东西也就不是那么容易改的了。
dfbmice 2009-4-1 16:42
对于中国教育，就我感觉来说是完全失败的
首先，现在的社会已经不是古代那时候的社会了，现在讲的是什么？科学技术是第一生产力！而中国式教育却牢牢套住了小孩的创新思维，让他们每天从早到晚朝着一个固定的学习方式，关于这点我宁可让孩子在玩耍中学习知识，而不是从书本，换过来想想，我们国家获得诺贝尔奖的人在哪？
其次，为什么现在作协已经荒谬到招博客写手了？很简单，因为教育的关系使得很多人与写文脱节了，他们不得不接受社会现实，从小学生到大学生，抄袭跟风已经成了“良好”风气，创新意识全无。试问，在这种环境下，我们的优秀文章从何而来？
再者，看看现在的砖家教授们吧，如果他们能够为后代着想而不是想着自己的地位薪水，我想这个中国式教育制度会比现在好很多倍
sexgeneral 2009-4-1 16:55
本人感觉，再次讨论中西方文化还是有其现实意义的
我们不同的文化冲突下，西方文化确实占着上风
但是，我们不能不看到，目前中国的一些事情正是由于中西文化的“水土不服”产生的
西方的商业大片在蚕食着中国的传统
大量的类西方教育模式下产生了大量的中国文化怪胎
我们应该如何评价，也许在西方人眼中，中国文化也是怪胎
可能是我们与世界曾经隔绝太久的原因吧
当色彩艳丽的西方文化呈现在我们干涩的双眼前时
我们又怎么能无动于衷呢？
可是在缺少理解的基础上的跟风，只能产生怪胎
不过在这里我还是想确定一下评判中西教育模式时，不要以“诺贝尔”奖为标准
先不说诺贝尔奖对中国的歧视
只说一下，诺贝尔奖产生的文化基础，就对中国不利，那结果又有什么意义呢？
温柔之狼 2009-4-1 16:57
没办法，两个国家的制度必然是截然不同的两个教育制度，但可喜的是，如今中国的教育制度还是有所改变的，所以现在的学校都提倡孩子们的创新思维
磨推鬼 2009-4-1 19:26
我们还在追赶阶段，拿诺贝尔说事似乎不妥。
cool_1120 2009-4-1 19:29
的几代人依然那么努力，可是我们的生活依然一如继往，是传统文化的影响，还是一种对新生观念的漠视和无动于衷，制度改革这么多年，越改正、我们越累，大人累，孩子也累，稍微不小心，父母就被老师叫去，而且大都是在休息时间，补课，交钱，不知道国家补贴的钱都到哪里去了，究竟是垮掉的美国人还是垮掉的中国人？
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